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管理者的计划

Dr. 丹尼斯·赫尔曼,2021年7月
 

 

澳门威斯尼斯人游戏的使命是培养敢于创新的毕业生, 在那里学生探索和发现个人的旅程,有意义的中学后的追求.

 

介绍

丹尼斯·赫尔曼照片

 

 

我很自豪能成为128社区高中区的新督察. 我的教育理念和专业经验与澳门威斯尼斯人游戏的使命宣言是一致的:培养具有大胆精神的毕业生——在这里,学生探索和发现有意义的高等教育追求的个人旅程.  澳门威斯尼斯人游戏是:

 

梦想家和实干家的象征

伟大的学校领导成功地实施变革. 世界级的学校领导在任期结束后还能保持变化. 我对系统改进的贡献影响了一代又一代的学生、教师和未来的领导者. 我可以确定我在5年或10年前实施的改进计划,这些计划在原则的变化中幸存下来, 中央领导办公室, 和学校董事会. 基于项目的学习, 综合课程, 以及包容性的做法——以绩效为基础的雇佣协议, 透明的预算, 加强教师的领导能力, 我做了一个持久的, 对我所服务的学校系统产生了积极的影响. 

 

意识到图标

在我作为教育领袖的整个任期内,我一直坚定地致力于为所有学生提供良好的服务,特别是那些传统上得不到良好服务的高中学生.  尽管澳门威斯尼斯人游戏全校的成绩数据非常高, 澳门威斯尼斯人游戏有色人种学生的成绩差距仍然很大, 低社会经济地位, 和残疾人.  澳门威斯尼斯人游戏所做的改变是系统性的,而不是装饰性的,并继续帮助澳门威斯尼斯人游戏缩小成就差距:

  • 协调学区的行动计划,以响应民权办公室(OCR)关于基于种族的欺凌和骚扰学生的决议协议, 皮肤的颜色, 种族, 和宗教, 包括:对所有员工进行文化能力培训, 文化意识课堂教学, 学生论坛和焦点小组, 管理员进行培训, 政策和程序的修订, 以及FUSD股权团队的创建.
  • 对所有学生负责-通过有效的家长参与,制定并维持地区控制责任计划(LCAP), 负责分配资源, 以及干预措施的成功实施.

 

适应力和健康的图标

我想回到中西部的愿望,既有个人原因,也有职业原因.   COVID-19居家期间, 我意识到人生苦短,不能与家人和一生的朋友分开,倾听自己的心声,回家吧.  我于2020年7月回到伊利诺斯州,现在很高兴能担任澳门威斯尼斯人游戏学区的督学, 当我进入职业生涯的最后十年时,我可以在哪里做出积极的改变.  

 

好奇的图标

我是一个系统思考者. 我已经发现了工作流程中功能失调的方面, 程序, structures and systems; realigned them to fit current educational realities/goals; and then developed plans to implement the new changes.

  • 重组管理团队的角色/职责,将时间和精力重新集中在学生的学习上, 教学领导, 和课程开发
  • 重新设计学生服务部,组成团队, 由院长, 辅导员, 社会工作者, 心理学家, 和护士, 谁合作为学生提供包裹服务
  • 重新启动专业学习社区(PLC)框架,包括:加强教师协作, 常见的计划时间, 定期检查评估数据, 还有额外的支持那些挣扎的学生

 

灵活的图标

我努力确保我与学生的每一次互动, 工作人员, 父母是高度尊重的,表现出真诚的温暖, 有爱心的, 以及对人们个人需求的敏感.  我经常去教室,参加体育和戏剧活动,为父母们喝咖啡.  我能够专业而巧妙地与员工、学生和家长互动. 例如, 在三名学生自杀身亡之后, 我的地区需要我的促进和沟通技巧来领导几个家长/社区论坛.  这项工作要求我调解充满情绪的对话,并使用精心设计的解释和问题,帮助人们看到他人的观点.  对我来说,成为对话的积极参与者是至关重要的,这有助于澳门威斯尼斯人游戏学校社区的愈合.  

 

全球偶像

在威斯康辛州, 我开始与戴恩县联合之路(United Way of Dane County)和麦迪逊城市联盟(the Urban League of Madison)建立合作关系,以确定有效的方法帮助失去联系的年轻人重新回到学校并毕业. 这段经历让我能够与来自全国各地的非教育工作者合作,寻求创新的解决方案,来解决学生为什么从高中辍学的难题.  

我期待有机会聆听、学习并与你们合作.  

 

真诚地,

丹尼斯·赫尔曼,艾德.D

负责人

 

项计划

目标和结构                                                                                                                                                                                                                                             

  • 尽可能多地学习澳门威斯尼斯人游戏,以了解它的优势, 挑战, 以及增长领域.
  • 与学校董事会的每一位成员建立牢固的工作关系,并建立一个有凝聚力的管理团队, 美国的目的.
  • 培养强烈的, 积极的, 以及与领导团队和每个地区的专业员工团体的合作关系.
  • 了解澳门威斯尼斯人游戏社区的价值观、规范和期望,为澳门威斯尼斯人游戏的学生提供最好的服务.
  • 建立共同的目标, 整合资源,制定战略行动计划,确保所有学生都做好上大学和就业的准备,缩小成就差距.

在这个计划中概述的过渡活动旨在使我能够快速有效地听取和向直接或间接参与公共教育的广泛人士学习. 

第一阶段-过渡                                                                                                                                                                          

这一阶段将包括旨在支持从前主管平稳过渡到新主管的活动.

行动:

  • 与董事会成员和内阁领导人进行一对一的会议,以建立关系和拓宽视野
  • 安排一次参观每一所学校的地点,与每一位校长见面并认识他们
  • 与之前的主管和中心办公室团队合作,确保正在进行的项目和问题的顺利移交
  • 与执行内阁进行一次会议,了解澳门威斯尼斯人游戏的文化,并讨论领导团队的结构和做法
  • 举行第一次董事会撤退,讨论通信协议, 角色和职责, 行为和互动的规范, 第一年期望, 和议程设置
  • 审阅所有关键文件, 包括组织结构图, 员工手册, 政策和程序
  • 与董事会和员工确定的社区主要领导人会面并建立关系
  • 审核区域重点财务资料、预算和现有建设项目
  • 建立社交媒体形象(@澳门威斯尼斯人游戏Herrmann),加强管理者和利益相关群体之间的沟通. 

第二阶段-倾听 & 学习                                                                                                                                                

这是倾听和向学生学习的重要阶段, 老师, 校长, 工作人员, 父母, 以及社区成员的优势, 挑战, 以及澳门威斯尼斯人游戏学校的发展区域.

倾听的关键问题 & 学习会话

  1. 该博士. 赫尔曼了解这个社区?
  2. 澳门威斯尼斯人游戏的优势是什么?
  3. 澳门威斯尼斯人游戏面临的挑战是什么?
  4. 澳门威斯尼斯人游戏需要进一步探索或发展的机会有哪些?

行动:

  • Ensure all necessary plans and preparations are in place for an outstanding opening of schools; establish protocols for assessing effectiveness of opening days activities
  • 联系集体谈判小组的领导,建立定期会议和沟通协议
  • 与当地媒体和教育记者会面,建立一个开放的合作框架, 诚实的, 透明的和准确的.
  • 与法律事务所进行会议以审查当前的法律程序 
  • 安排与已建立的学生领导组织的会议,进行初步的倾听和学习会议.  与这些组织建立日常会议和沟通.
  • 安排在课前和课后,与家长和社区进行初步的倾听和学习
  • 安排到每一所学校与老师进行初步的聆听和学习, 教职员及学生(“主管代课”)
  • 开始访问每个地点的教室,看看教学和学习的行动
  • 与K-8合作学区的负责人会面,了解初中和高中的过渡项目
  • 与大自由城/弗农山地区的社区领袖会面

阶段3 -分析 & 计划                                                                                                                                                  

我将使用在听力和学习阶段收集的数据来开发一个总结报告和报告.  摘要资讯将作为一种资源,以协助通知学校董事会及地区领导层地区目标, 战略重点领域, 和规划.

  • 分析学生成绩数据(仪表板和其他来源)
  • 在地区领导团队会议上分享/接收关于草案的反馈
  • 将汇总信息整合到战略规划过程中

 

请访问此链接以查看主管的入职计划(PDF格式).